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主题:《教师新概念》2020年第1期拟用目录

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《教师新概念》2020年第1期拟用目录  发帖心情 Post By:2019/12/2 14:34:04

                                            《教师新概念》2020年第1期拟用目录

                                                   注:拟用文章标题和内文未经修改,不代表最终刊登稿件

卷首 
爱是心灵深处最美的花朵  李琳琳
2-3目录
新观察
4透视理论法则,窥探校园安全“偶然中的必然”  李汝霞 
5新时代背景下教师德育领导力的三重维度  陈明 曹宏海 蒋守鹏 
7以生为本,夯实办学质量的基石  司丽霞 
探索
8家校联系活动中培养学生的责任担当素养  陈开展 
9新课改背景下对学生道德与法治教育的融合策略研究  李余兴 
10教师批评学生的策略与话术  徐明佳 
11学校教育中归属感培养的思考  陈丹丹 
人物 
12带着梦想行走在乡村教育的道路上
——记山东省特级教师、优秀教师于勇    姜波   邓文圣
教育时评
14教师需要拒绝的勇气  罗强华
14“大奖赛”泛滥,家长该有取舍  杜建锋
15教师资格考证热也是对拴心留人的呼唤  张全林
15申诉程序是教育惩戒的“高效课堂”   范军
话题
16进行彻底的评价机制、用人制度改革是真正落实减负的前提 冯胜清 
18中小学生课业负担重的成因及对策  吴成效
20基于教师专业发展视角下的学校减负问题探析 马之军 丁振云  
22减负,关键在于转变“三观”汪尚  汪志华
23为学生“减负增效”应立足“铁三角”  朱静江  
观点
24建构体验模式,培养低年级学生良好道德品质  蒯江萍 
25建设第二课堂,培养中学生道德与法治意识 邵世云
26培养良好网络习惯,提升信息技术核心素养  石慧 
27设计多元化主题,提升综合实践教学效果  邓玉艳
心语
28指导生涯规划,培育中学生健康心理  姚红苹 
29小学生口头表达障碍心理的调适研究  贺春阳 
31初中生写作中依赖型心理障碍突破方法  李志霞 
32小学语文课堂中逞能型心理障碍的疏导  梁艳 
33初中信息技术练习中逍遥型心理障碍的破解方法  刘佳 
34小学生作文空洞心理障碍的研究  孙建明 
35小学生阅读心理障碍的克服方法  陈琴 
成长之道
36新教师成长的困境与应对策略 杨敬凯 
38“送教下乡”引领乡村教师专业发展的实践  马之军  丁振云
实践与反思
实践
40浅析传统课堂中混合式学习在初中英语教学中的应用  卢红
41小学数学解题中逆向思维的培养策略分析               姜申群 
42小学生数学计算中克服粗心的方法               解中利 
43名著阅读,该怎么导?
——也谈高中生名著阅读指导策略         李万青 
44浅谈优化小学英语课堂提问的策略  赵春庆
45相携相引——开启名著阅读之门
        ——初中生《红楼梦》研读实践             刘东
46二次作文: 提升小学英语写作能力的新路径            桑东燕
反思
47识错、纠错、防错,数学课堂因“错”而“生”
——小学数学课堂中易错题的纠正策略思考    黄兵
48小学中高段语文后进生作业分层布置                杨建 
49落实语文要素,须要经历必要的思维历程    周美华  
50小学数学教学中学生反思习惯的培养              季灵娟 
51升格,琢玉成器的应然路径
——初中记叙文升格训练的思考              谢颖 
52精致化教学:突破概念教学壁垒的思考            于建
交流
53物理实验教学对学生的影响          曹丰锦
54试论小学低年级学生语文课行为习惯的养成    张转红 
55跟着课文学表达                   孙丽
56另辟蹊径,快乐阅读——小学语文课外阅读新模式         王健 
57词句生长,让写话真正发生          曹霞 
58古诗词教学,拒绝照本宣科                          曾小梅 
59培养好习惯,迈好小学第一步             杨翠蔓
展示
61初中数学教学中学生合情推理能力的培养方法探析 王陶 
62打开小学语文古诗文教学的异度空间  曹奇
63回归课本才是应对高考的必由之路    陈健  (查重超-暂不排版)
64对一道高考实验试题的商榷  李海萍 (查重超-暂不排版)
65课后习题贯始终   语文素养巧提升           杨锦霞 
66化解“迷思”,洞明生物概念           于晶
67在核心素养指导下革新教学方式,强化历史教育的成效性   俞建梅 
班级管理 12
68建设班级文化,培养学生核心价值观  葛琪 
69用心 热心 悉心
——班级管理工作的几点反思  丁勇 
70重构智育与德育平衡,打造班级共同体  宋慈艳 
71浅谈新时代小学班主任工作的新策略  梁芃 
72“组阁制”班干部队伍建设  胡有川 
73榜样德育,让学生幸福成长  陆姣姣 
74高中班级管理与学生自我教育的融合策略举隅  王全瑞 
75浅析如何构建小学班主任与学生的和谐关系  王雪峰 
76德育贴近心灵,让学生快乐成长  肖娴 
77倾听心灵声音,提高沟通效能
——浅析小学班主任管理策略提升路径  杨育程 
78爱惜“芳心”莫轻吐    李猛 
79用爱心为“留守儿童”撑起一片天  史冬梅 
纵横谈 
80教师应拥一个美好的“初衷” 赵忠彩  晁恒

[此贴子已经被作者于2019/12/2 14:35:05编辑过]

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