《教师新概念》2019年第11期拟用目录

                                                           注：拟用文章标题和内文未经修改，不代表最终刊登稿件

卷首 
1读懂教师之“四好”　李文送
2-3目录
新观察
4教学视导中“号脉抓药”　游孙瑛　　陈华忠
6谈农村学校感恩教育缺失及其策略  朱礼仁 
探索 
8小学生人际交往存在的问题及对策  吴丽 
10润物细无声
——学生德育工作点滴谈  刘兆业 
11家庭教育：构筑儿童道德发展的支点   潘云
12特殊家庭产生的问题学生教育管理现状和对策  常瑞丽 
13呵护孩子的“异想天开” 李爱龙
人物 
14朝着梦的方向行走
——首届中国“好老师”肖新见素描  姜波  邓文圣
教育时评 
16撑起学校安全网需要公权合力  张全林
16只游不学的游学不是真游学  张淑玉
17三成学生不会系鞋带，家长当反思   范军
17“功课没学好是体育老师教的”是不该有的调侃   吴维煊
话题　
18多元化解读，培养语文核心素养  尹玲 
19运用预测 让阅读真正发生
——浅谈部编教材下预测单元如何教   梁文萍
21开展比较阅读，培养语文鉴赏能力  杜朋吉
观点
22浅析引导初中教学 “情”与“趣” 的策略　　郭秀云
23在真实情境中进行项目化学习的方法探究　　唐锡亮
24浅谈如何培养学生的自主学习能力　　  张智
25浅谈孩子语言交往能力的培养策略　  吴晓彤
心语  
26对号入座查找原因  对症下药调节疏导
——青春期逆反心理产生原因分析及疏导措施举隅  邢桂丹 
27中考化学实验操作考试心理焦虑的调适  朱敏文 
28计算机操作训练中依赖心理的克服 李道琴 
29依托支架教学 突破写作焦虑  马艳玲 
30动手实验中谨防学生恐慌症  彭蕾 
31小学数学作业订正中无动于衷心理的纠正  钱海棠 
32中考化学操作实验中焦虑心理的预防  石伟伟
33心理健康教育在初中数学教学中的应用策略  王嘉庆  陆晓娟 
34小学高年级学生数学审题障碍心理的有效干预探究  王佩玉 
35小学生负面情绪的消除方法  闻恒章 
成长之道
36浅谈教师提升专业素养和能力的基本途径  周凌 
37追问教师的幸福 祁顺成 
实践与反思
实践
38高中英语有效阅读教学的实践探究 黄凤英
39高中英语词汇多维动态教法探究  黄晖
40叶圣陶作文理念对小学作文教学的影响  刘文安
41基于单元主题的词汇教学设计探究    杨文梅 邱 萍 
42初中体育教学中自主学练教学模式的实践策略   王国桢
43小学数学易错题的应对策略  许海洋 
44谈初中语文质疑教学的有效开展策略  张俊峰
45“同课异构”用于高一美术鉴赏教学中的研究  杨慧 
反思
46浅谈初中物理导学案的编写和实施  柳昌浩 
47小学口语教学的几点建议 罗妮娜  
48晒错化错，在小学数学作业讲评中智化课堂  吴亚璇 
49谨防小学生体育课堂活动中不合群现象  许乾坤
50儿童国学经典阅读教学的实践探析　　  任维
51高中地理教学中综合思维的运用　　张玲娟
交流
52科学课前的准备与预设 李海冰
52初中化学中关于金属的考点探析  张富文
54题组模块，让小学数学素养的生成走上快车道 张俊杰
55以单句写作为媒，增强书面表达能力   杨菊花 
56浅谈英语阅读与写作  曹祎
57问之有道，提升语文教学有效性  倪凌云
58基于构字规律，提升识字教学有效性  杨晶
59小学生不良习惯对美术教学的影响及应对策略　钱 珏
展示
60高中语文教学中求异思维的运用与培养  温发乾
61浅议新课程理念下小学语文低年级识字教学  尹辉
62想象补白：荡起“语感”涟漪，鉴开“语用”方塘　　郭佳　
63基于儿童立场的低年段语文教学 严建红
64微课，助力初中历史课堂教学　李宁宁　 
65拓展地域资源，提升语文核心素养　　戴宗
66情感因素对教育教学方法及效果的影响探讨
——以基础教育阶段语文教学为例  董开霞 
67小学英语阅读教学中合作学习策略的应用　王爱华
班级管理 
68三“心”并进，为高中班级后进生转化助力 牟霞  徐灵
69外出实践，班主任角色不能缺位  茅玲 
70班主任如何塑造初中生阳光心态  汪帮平 
71其实，我很脆弱……
——例谈对“叛逆期学生”的教育感想  沈灏 
72以生为本，收获小学中年级德育之果  顾小红 
73高中班级管理中德育渗透 王家柱
74对增强初中班级管理工作质量的思考 王鸣军 
75让自我管理成为一种习惯  张静 
76了解人性　抵达沟通  
——“权变理论”在沟通管理中的实例探讨  戴星月 
77初中班级管理中的心理健康教育  刘海斌
79班主任的那些事  林建全 
纵横谈
80教育的初心  潘璋荣