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主题:中国教育的顿悟 **实践有生命力的教育

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duanhe
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中国教育的顿悟 **实践有生命力的教育  发帖心情 Post By:2010-9-11 19:31:13

 

     教育奠基中国,什么形塑学校?唯有生命!人是万物的尺度,因教育而爱;学校因育人实践,更富有生命力。
    东辰新教育,力求回归教育的原点,探求人本素质教育,坚持走智慧育人之路;东辰新教育,积极力行融通的思想,运行中西合璧的策略,探寻着走模式创新之路;东辰新教育,锐意改革臃肿的机制,建构学校管理的体系,持续着走教育进化之路!
    人的生命,人类的价值,需要“内在观照”与“外在超越”之平衡,不可或缺。自我调节、自我复制、选择性反应,东辰新教育追寻关于人与教育的“内在观照”,达成现实的“外在超越”,经历了类生命体的回应刺激、适应调整、顺应脱变的过程。
    教育是有灵魂的,是生命性事业。我们,需要实践有生命力的教育,过一种充实而幸福的生活形态。
 
(一)
 
    然而,有人失语了,甚至陷入绝望。某些层面上,教育成为了累人的消遣,无意的娱乐,再也找不到二十世纪最卓越、最伟大的灵性导师基督·克里希那穆提(Jiddu Krishnamurti)所说的“心灵的自由、纯净、宁静、善美的世界”,以及“爱的教育”。
    《教育为何无用》(why education is useless),丹尼尔·科顿姆对民众关注的教育问题发出了如此深度的追问。教育改革的浅表化、形式化甚至游戏化,这确为一个极复杂、特难堪的现象。
学者冉云飞在其著作《沉疴:中国教育的危机与批判》向中国民众或有教育良知的人士发出了最强烈的震撼之声,“中国历来不缺乏伟大的思想,也不缺乏卓越的思想家,但是缺乏新思想结合、扎根的土壤。”
    没有平庸的年代,只有沦丧的信仰。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》出台,优先发展教育,培养高素质人才,建设人力资源强国,这让民众重拾信心与希望。
    我们,亟需这样的土壤、阳光、雨露。
 
(二)
 
    “良知是一面镜子,只有猴子才对着它折磨自己。”(刘小枫《沉重的肉身》,丹东对罗伯斯庇尔的挖苦。)教育最大的道德良知,是对于人的爱与责任。
    东辰学人,培养有中国灵魂有世界眼光的现代人,他们有良知与激情的辩辞,有理性抉择的心智和追求卓越的精神,更有生命的发育、深度的情感和实践的反省;东辰学人,不甘于固受西部教育资源的贫瘠,更不愿意自封精神文化的低俗与平庸。他们以高昂的激情、虚心的态度、顽强的奋争,在理论中探索,在实践中体悟;东辰学人,针对以分数和考试为本的应试教育的种种弊端而提出了一种以人的发展和完善为目的的“人本素质教育”,即东辰新教育。
    学者型校长祝启程认为,这是一项置根于民间的草根研究,她既站位于高,更着眼于实,立足于用,她的最大的魅力在于将最先进的办学理念转化为干部的执行能力、教师的教学技艺、学生的学习策略;在理论上,她是先进教育文化的代表,在行动上,她又是先进教育生产力的代表。
    “知识不是某种孤立自足的东西,而是在生命的维持和进化过程中不断发展的东西。”促使生命进化史的维持是教育的基本价值取向,在进化过程中又形成了经验。经验是人与环境既稳定又不稳定的互动,传统认识论作为旁观者的主体,只是一个错误的虚构。
    东辰新教育,十年研修与探索,本原就是叙事式的“实践性研究”。
 
(三)
 
    十载辉煌历程,何以不同寻常?
    思想有多远,行动就有多大;梦想有多高,步伐就有多快。历史是一条时间的大河。1999年的筹划兴办,2003年的初现壮大,2005年的规模拓展,2010年的跨越提升,东辰学人走过了“人无我有,人有我新,人新我创”的十年。
    昔日的照片,凝固了岁月的沧桑;历史的年轮,铭记了成长的喜悦。她像一部壮丽的史诗,恢宏壮美,气势磅礴;她似一条奔涌的长河,波澜壮阔,绵延不绝;她如一艘远行的大船,乘风破浪,勇往直前;她风雨兼程、无悔无怨,上下求索、铸就辉煌。
    著名教育文学家傅东缨先生在《中国教育的顿悟:东辰新教育宝典》一书中如此解读成功的东辰新教育:“有高端倡导教育体制多元化与打造中国科技城组合一起的天时为导航引擎,也有西蜀圣地绵阳自古至今兴文重教的地利为钟毓胜境,更有政府、企业、教育等诸方的理念、心智、财物等默契配合的人和为至胜法宝,东辰学校的崛起似乎累积了天造地设的元素。”
    十年心手相牵,十年情意相连。“学在东辰”、“双高质量”、“要读书,到东辰,读东辰,好前程”,已成为老百姓的民谣和社会共识。《中国教育报》、《中国教师报》、《现代教育报》、《教育导报》,以及《教育研究》、《中国教育学刊》、《新教育》、《亚洲教育研究》(东京大学)、《现代中小学教育》等报刊杂志及网络媒体,曾争相报道“东辰新教育”,称为模式、样本、冲击波,誉为经典、现象、典范。
    岁月见证了诚挚的笑靥,记住了成长的每一个温馨的瞬间。金以歌载,秋颂腾飞。“我们看到昨天,我们知道明天”。
 
(四)
 
    诵其文,赏其美,乐其神。
    《引领学校走向卓越的四项管理》,祝启程以其办学的经验、阔达的视角和睿智的思维,将“文化管理、战略管理、模式管理、执行力管理”列为引领学校从合格走向优秀,从优秀走向卓越的法宝,支撑学校发展和超越的四根支柱。该书构建了一套全新的现代学校管理的理论和操作体系,诠释了学校有效管理的真谛。
    《三阶四环高效学习法》,刘永金及其同事倡导“用生命的激情学习,用科学的方法学习”,着力从学生学习的“习惯、方法、能力”入手,在“自我认知、自我计划、自我训练、自我强化”上研究学习法。该书为师生提供了高效的学习策略和思维版图。
    《双高质量品牌是怎样炼成的》,张万辉及其战友坚守“为学习者服务”的理念,打造优质教育品牌,实施“全员化、优质化、个性化、国际化”的教育发展战略,高升学与高素质的统一、筑高原(大面积提高质量)与建高峰(培养优秀拔尖学生)相统一。该书对学校特色与教育品牌的形成提供了操作策略与范式。
    《三环四步开放大课堂》,王堂兵及其伙伴推进“两课一育”(课程、课堂、德育)整体改革,让学生确立了自主的尊严而成为学习的主人,让教师带上“工具”进课堂并寻回了职业价值与教育生命。该书为教师创造了一套的导学模式和实用手册。
    《大课程教育的探究与实践》,文宏斌及其团队认为“课程的指向是未来的”,在实践中将“国家课程校本化、校本课程品牌化”,并提出“家本课程”和“校本课程”综合设计与管理的理念。该书为学校课程的个性化、多元化建设与完善作了指引。
    《走向东辰发展性德育》,陈胜及其同仁践行“超越教化、心灵耕耘”的德育理念,培养“有理想追求,有道德修养、有文明礼貌、有大家风范”四有新人。该书高扬培育有道德的现代人,致力于构建大德育教育场,大到纵横捭阖,小至和风细雨。
    《构筑教师发展的快车道》,李宪熙及其群体不愿意加盖“有知识没文化”、“有技能没常识”、“有专业没思想”这一庸俗陈腐的烙印,他们在寻求反思,“学识相切磋,心力相摩荡”。该书倡导让校本研修回归校园,打造学习型组织,为教师的专业化发展搭建平台和制定措施。
    “东辰新教育丛书”,由祝启程总策划。丛书无以讴歌现象,旨在追寻本质。丛书,系一线教师倾情奉献,全力打造,全面解读,全新设计,力求“活、实、雅”三合一,看者有兴致、读者有收益、用者有实效。丛书的标志,由色彩斑斓的七个板块构成,所指是构建成功学校的七要素、七册书;由下往上的箭头,意指植于教育根基、指向未来发展。
    赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?
 
(五)
 
    “我们犹如原始人,身处丰饶之中,却逐渐饥饿至死。”台湾郝明义先生在《越读者》中写出如此醒目又惊人之语。阅读,是行为表达;悦读,是知识享受;越读,是;灵魂进化。
    在东辰学人勇毅的坚持和精心的策划下,以及张道富等美术编辑们日以继夜地忘我工作,丛书才得以付梓。但突然想起了阅读的事儿,加州大学洛杉矶分校的历史学教授拉塞尔·雅各比(Russell Jacoby)这本学术视野宏阔而又机警峭拔的《不完美的图像》。就是那种不完美的“图像”在我们的脑海里荡涤。丛书,也为迎接东辰学校十年校庆而作,阅世尚浅,学养差异,形成仓促,终有缺憾。
    “对于绝望的人来说,乌托邦观念毫无价值;对于成功者而言,它们缺乏紧要性……”乌托邦思想(Utopian thought)由托马斯·莫尔(Thomas More)创造,意味着无限可能性。东辰新教育,是“理想国”、“乌托邦”?
    人类为了征服时间而创造永恒,显示了人类对创造、对超越生命的努力。东辰新教育,不伪善、不消极、不等待,在觉醒、在呐喊、在行动,实现了无数的不可能之可能:十年,从优秀走向卓越;跳出教育之外看教育;创造双高质量……东辰学人,理性的选择带来了维特根斯坦所说的“深深的焦虑”,照亮了海德格尔所谓的内在于灵魂的“未思的东西”,挖掘了孔子的根植于民族血液中“学而时习之”的文化精神。
    如果你拨动乐器上的一根弦,另一根弦就会发出共鸣。《诗》云:“嘤其鸣矣,求其友声。”在此,一所年轻的学校大胆地将自己抛出来,以七本书的形式和名义,解剖给大家,以求更高更远的发展。敬请不惜批判、指正。
 
    除了活着,
    没有任何事情像教育这样让我们觉得,
    懂得爱的人,不囿于活在当下。
 
    即使活着,
    也没有像教育这样让我们觉得,
    仰望星空,可以如此炫美多姿。
 
 
王堂兵
2010年8月16日于端禾田园

漓江出版社(2010.9)

含丛书7册(学校管理、德育、课程、课堂、教师发展等),

教育专著一本(中国教育的顿悟),dvd光盘课堂实录2张。

售价300元每套(8本书,2光碟含邮寄费用在内)

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联系电话:0816-2310186、2312069、2324410  王老师 

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徐金奎
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心灵的自由、纯净、宁静、善美的世界,才是教育的世界。

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谢谢徐金奎大哥捧场图片点击可在新窗口打开查看


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即使活着,
    也没有像教育这样让我们觉得,
    仰望星空,可以如此炫美多姿。

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不错!成果颇丰!


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