教书育人论坛校长参考【用稿提前通知】 → 9月-12月信箱来稿拟用通知


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主题:9月-12月信箱来稿拟用通知

帅哥哟,离线,有人找我吗?
朱福昌
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9月-12月信箱来稿拟用通知  发帖心情 Post By:2018-12-30 10:48:34

9月

做个有故事的中学生
    ——在迎接2018年宜昌市地理生物中考动员会上的讲话   张家海
扎实做好教科研   提升民办学校竞争力  张振军
辛苦着,美好着!
    ——在新学期班主任会议上的发言   顾连梅
与非编教师共事的若干思考  何  斌
研学旅行课程开发的几点思考
    ——以沂蒙精神红色研学旅行课程开发为例   何召军
学校文化创建的有效切入点   李良英   程先国
新进校长如何快速树立威信  张卫星
校长有效评课力求“四要”“四忌”    钟世文
校长管理教学六招   刘明超       
“副科”及“副科”教师尴尬处境的成因及其消解  王方全
“数1亿粒米”背后的教育思考  何  斌
“四轮”驱动,助推农村学生课外阅读  王  敏
现代化教师的“三要”  颜劲松
从“教书育人”到“育人教书”
    ——我的教育观  李优治、朱佳娴
从教师辞职信探析教师职业认同感缺失的现象   张盈盈
促进村校持续发展的路径探究  谭林安 向守万
对教师业务能力测试的理性思考   吴宝席 
现代校长带好管理班子的四个落地点:分权 民主 监督 指导   傅登顺
“英雄”是否关乎出身?
    ——两类小学教师职业发展差异性研究   曹如军 于  瑶
好校长总是激励教师成长  王卫华 
践行“三高”目标,努力实现梦想  管瑞臣
践行和雅理念   追寻梦想人生
    ——海安市雅周镇初级中学创建“和雅”文化纪实   许德军
教师,一定要有自己的“看家本领”   王多权
教育教学管理要厘清目的和手段的关系  于宏立
农村小学校本教研应突出“实”字  陈华忠
培养德智体美劳全面发展的学生是所有学校的使命和责任  冯胜清
“向上”文化的实践与探索   袁开文
校园安全文化的构建   陈  铁
校园文化建设要抓住三个关键  刘云龙 
“校园装饰”不等于校园文化   赵彩霞  刘晓乾

10月

提高小学随班就读学生课堂管理有效性的策略   姚苑兰
对中小学教师培训工作的几点认识
——以湖南省岳阳市高中语文学科培训为例   祝  宇
班主任也需要时常拎拎耳朵  张学炬
摒除“潜规则”,让高中课改健康前行   钟乐江
促进教师专业发展的学校理念   陈卫东  陈  珂
乡村振兴战略背景下农村教师队伍建设的有效举措  刘中强
关于“活力校园”建设的微思考  顾启洲
一种新型的学生德育模式——“三自教育”  于宏立  吕  辉
激发科任老师参与德育工作的积极性  周杰民
家长学校“三要三不要”   汪志华
懂点“心理效应”,让管理更贴心灵
——心理学效应对教育管理的启示  李小琴
教师管理的研究与思考  卞恩鸿
教育应该是平等的交流  娄小明
教育优质均衡发展理念下班级编制的原则  陈卫东 陆建平
让农村孩子同样享受公平而有质量的教育
——农村乡镇小学的课改实践与思考   吴夕龙
老教师“未退先休”是人才资源的浪费  吴维煊
面对学生心理健康问题,学校如何智慧应对  余金元   成云超
让教师培训给偏远农村教育带去更多的希望   钱家明
如何提高农村中小学教育质量   崔炳生
让教师例会成为提升教师职业幸福感的常态途径  姚  双
如何当好年级主任  陈京山
树立以爱心为核心的学校服务理念  王有鹏
拓展农村中学校外教育时空的研究  毕道玉
为每个学生提供适合的教育   陈昌云
问题导航校本研究,助推教师专业发展
 ——莒县第四实验小学校本研究策略探究  宋启峰
小学班级文化建设的实践与思考  郑承勉
校本研修是全面促进教师专业成长的有效途径   张春丽
学校管理:立制度之本,活人文之源   张家海
让学生站在课堂的正中央  李  丽 
用教研承载学校队伍建设  黄兆全
择高而立   贴地疾行
——高泽小学“Ze教育”文化建设思考与实践   冯启彬
整合,有效提升学校文化品位  郑承勉
中小学“课题病”该治了   徐增义
助力教干成长,提高管理水平  孙希波 


11月

“进校园”活动泛滥,是把学校当作了永远装不满的“克莱因瓶”   钟乐江
奏响闽南传统“小高甲”,唱亮校园文化主旋律   洪玉惕  陈珍玲
教育要学“4S”服务   布汝奎  张雪梅
办一所静一些的学校  石卫东
策马扬鞭再奋蹄
——湖北省罗田县骆驼坳中学课改纪实  徐金奎 毛巧荣
构建农村留守儿童关爱协同育人机制
       ——留守儿童延伸替代服务工作案例  王国勇
开展反馈式培训,提升学校中小学教学干部团队研究的领导力
——以丰台区中小学教学干部科研培训为例  王红雁
根植国学古韵  打造德育品牌   宋长英
学校食堂需要真正意义上的严格管理  顾启洲
规则意识不可或缺  汪志华
核心素养背景下公民教育活动的实践反思
——基于江苏省某小学开展的公民教育实践活动  张莉莉
化梦成真须奋起  闻鸡起舞正当时
——在开学典礼上的讲话   齐林忠
基于精神育人的校本德育品牌构建
——以重庆市朝阳中学德育综合体系为例  王小涛   曹宗清
“家长会”并非只有“开会”一种形式   吴维煊
教育实现高质第三方评估需要“进化四种关系”  孙兆航
提高中小学图书馆使用效率的对策思考   黄文辉  黄  冠
墙面文化在农村寄宿制中学安全教育中的应用思考  尚家东  马忠军
微课,让教与学更加精彩   季桂菊
勿以标准答案囚禁学生思维  徐德培
撷乡土孝源    润童心新品
——学校德育特色课程的建设与探索  孙保华 邓春明
学校常规管理要抓住四条主线   张晓伟
学校管理制度不能太“任性”  刘晓乾
用系统思维打造民办学校立体化管理  张振军
体育是成功人生的必备项目
——在田径运动会上的讲话  杨水生
中小学校长要有“四手”准备  张晓伟
做一个有尊严的教师  孙传波  朱永清

12月

从李光耀与吴作栋的“无缝对接”说起  王栓栓  林凡瑞
德育作业需重视培养孩子的“内生力”  高  华   邵艳红
多元性的学校文化才能化人与育人   黄  俊
实施翻转课堂需把控好四个重要“节点”    王  忠
分层教学背景下初中班级管理策略初探  陈传东
给予学校用人自主权,激发学校办学活力  霍  庆
共读   共研   共管   共成长
——浅谈“构建互育互融共同体,促进教师专业成长”策略   杜志民
光辉的人格——校长治校的法宝    王多权
基于需求导向的乡村小学全科教师培养实践探索  姚炎昕
加强生命教育,为学生的幸福成长奠基   李庆林
建设美好校园文化,享受优良德育成果  胡建新
精准定位,决胜中层   王国勇
培养研究情怀 促进青年教师成长  刘剑华
促进青年教师专业发展的三部曲   钟世文
立足新起点  开启新征程
——在开学典礼上的讲话  赵月琴
外来教师的处境及本地化策略   杨泉良
校长应该怎样做教育教学质量分析  李声智
校长应有的“师本”情怀和胸怀  黄兆全
新任校长要少拿“过往”说事   陈  娟
学校教育教学管理的形态、情态与状态   谈海萍  管建林
简单方能快乐  顾连梅
以草根式小课题研究助推教师专业发展  查春琴
做好奇心的呵护者
——学校首届校园英语风采大赛上的总结发言  李  雷 
真教育,别忽略了惩戒  高  聪
做幸福的校长   过诗意的人生   鲍铁燕



看好文章,做好编辑,当名记者,当然得需要广大校长和教师的支持

了!

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朱主任神速。 祝贺大家!

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