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主题:公布2019年第5期《校长参考》拟用目录

帅哥哟,离线,有人找我吗?
朱福昌
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公布2019年第5期《校长参考》拟用目录  发帖心情 Post By:2019-4-11 15:10:47

治校方略
06学校教育教学管理的形态、情态与状态  谈海萍  管建林
08用系统思维打造民办学校立体化管理   张振军
09深化《普通高中校长专业标准》再学习,落实管理核心素养再提升  王劲松
11坚持“五放”,促进扁平化管理的深入开展  李  彬
12懂点“心理效应”,让管理更贴心灵
——心理学效应对教育管理的启示 李小琴
校长圆桌
如何为教师减负    策  划/何召军
15教师减负,校长应有的作为和担当  陈立武
17有效减轻教师负担的两个关键点   秦  超
18校长为学校教师减负“五字诀十四式” 谭   娟   于   勇
20“减负”,关键是给教师专业化成长留个“缺口”   周如俊
22为教师减负要落到实处   朱静江
24换位思考是为教师减负的前提   魏学成  王  莹
26教师减负,教育管理者应该做些什么   刘  静   钟乐江
28多策并举为教师合理“减负松绑”  迟  驰
29以人为本,打响减负攻坚战  张国东
30减轻教师负担的途径  郭青松
31校长减轻教师负担需“三招”杨秀琴  吴成业
学生管理
32基于精神育人的校本德育品牌构建
——以重庆市朝阳中学德育综合体系为例   王小涛   曹宗清
35做教育艺术的“舞蹈者”  苏来娃
36践行“立德树人”,实施诚信教育  赵东燕
381小学生心理健康常见问题分析及对策  王国儒
39深化班级文化建设,促进学生成长  王  艳
40网络化背景下初中德育工作的有效途径  杨俊怡
41打开“开关”用对“法”,学困生“摇身”变学霸
——积分,让每个生命更精彩   张玉国
42提升班主任的“心理领导力”,为班级管理注入新动力   魏新元
43激发科任老师参与德育工作的积极性   周杰民
44根植国学古韵  打造德育品牌  宋长英
彼岸视窗
46与2019年全球最佳教师面对面  罗朝猛
教研管理
47青年教师说课三忌三宜  王婷婷
48校长有效评课力求“四要”“四忌”  钟世文
49共读   共研   共管   共成长
       ——浅谈“构建互育互融共同体,促进教师专业成长”策略   杜志民
51校长应该怎样做教育教学质量分析   李声智
52实施翻转课堂需把控好四个重要“节点”    王  忠
教师管理
54校本研修是全面促进教师专业成长的有效途径   张春丽
55对中小学教师培训工作的几点认识
——以湖南省岳阳市高中语文学科培训为例   祝  宇
57让教师例会成为提升教师职业幸福感的常态途径    姚  双
58基于需求导向的乡村小学全科教师培养实践探索   姚炎昕
61培养研究情怀促进青年教师成长  刘剑华
学校文化
64优秀传统文化在育人中的价值及实现路径   徐  峰
65择高而立   贴地疾行
——高泽小学“Ze教育”文化建设思考与实践   冯启彬
68整合,有效提升学校文化品位   郑承勉
自由谈
70教育应该是平等的交流  娄小明
72规则意识不可或缺  汪志华
73学校食堂需要真正意义上的严格管理  顾启洲
教海拾贝
74用幽默为语文课堂保“鲜”  陈晓燕
75外国名著师生创意共读策略研究  王新荣
76素养生长课堂——我的教学追求  奚晓滟
77初中美术课堂中学生强迫症矫正  魏玉才
78猜想阅读——合乎儿童成长需求的新方式  俞  勇
79语文教学中的德育渗透  张红炎
80从聪明“绝顶”到绝顶聪明
      ——一场课堂闹剧中实现学生道德升格的策略  杨志祥


看好文章,做好编辑,当名记者,当然得需要广大校长和教师的支持

了!

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