《教书育人》编辑部|编读往来|校长参考【用稿提前通知】 → 公布2020年5月邮箱来稿拟用通知


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主题:公布2020年5月邮箱来稿拟用通知

帅哥哟,离线,有人找我吗?
朱福昌
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公布2020年5月邮箱来稿拟用通知  发帖心情 Post By:2020/6/26 15:51:09

 “绿山青水”,可以吗?
——宁波市名校长工作室导学活动案例    励安平
农村中学家校共育的新趋势、新策略   程慧明
突破中层教干管理的瓶颈   隋玉聪    (补到3800)
好学校就是挖一方“池塘”  王国辉
自主、互动、多元校长培训策略的探索与实践   李建云
中小学“双师课堂”的现状及发展趋势研究   张思佳 张  凯
学校应对未成年学生性侵伤害工作浅论  顾兴立
学校管理三个层级的三类关键角色  傅登顺
家庭教育必须致力于提高家长素养
——从小姑娘与爸爸的对话说起    罗先德
网络平台视角下家校合作:价值、困境与突破    李  莹  杨淑萍
教师“教育信仰”的确立情况及相关策略   马雪芳
认可评价,农村教师也可快乐前行  钱家明
别让劳动教育只剩下“教育”   刘剑华
教师成长应往“深处”走   王  强
基于“长山河精神”的班本新劳动教育之路径创生   李燕珍
立足生命教育的三个维度  追求完美的幸福人生   徐国文
普通高中学生在校自习时段自主管理实践与研究   夏瑞祥
核心素养视域下校本劳动教育课程的创新与落地
——以成都七中万达学校的实践探索为例   吴柯江  马云飞
精心 精准 精致:区域教育科研转型发展路径 管建林
让教科研机构发挥好引领和指导基础教育实践的服务功能    张  琰
新教师科研选题散谈   董建梅
学校发展要告别“名校长”效应
——筑牢学校教育长远发展的三块基石   王青埂
学校应对网络舆情存在的不足及对策研究  黄进明
好学校就是挖一方“池塘”  王国辉
内化规范于心 外化标准于行
——济南黄河双语实验学校初中部“育人十二要”纪实   赵传伟 (补到3800)



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