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[原创]提升教师幸福指数“六要”  发帖心情 Post By:2010-6-1 17:05:18

             提升教师幸福指数“六要”
       河北省唐山市安各庄小学  曹建英  063022

  近几年教师的生存状况虽有明显改善,但从总体上说仍然不容乐观,目前教师行业依然位居最不和谐三大职业之首。广大教师普遍感到工作辛苦、精神疲惫、报酬偏低等等,这些都表明教师幸福指数实在不容乐观。显然,这对我国教育的可持续发展是一个潜在的障碍。
   那么如何改变这种现状,笔者想专门就这个问题谈一下自己的思索:
一、要满足教师尊重需要  
 俗话说 “你敬我一尺,我敬你一丈”,这是当下教师的普遍心理。领导不经意的一句话、一个脸色可能影响到教师一天乃至几天的心情。所以,领导要像保护自己的眼睛一样保护教师的自尊心,而不要随便伤害它。尊重是提升教师幸福指数的第一需要。尊重,一方面是对教师人格的尊重,另外也包括对教师岗位选择的尊重。身为领导,我们要尽可能让教师做自己喜爱的工作,因为自主选择岗位,这本身就是一种幸福。每学年结束前,可以让每位教师自主选择工作岗位,比如愿意承担几个班的课务,是否愿意担任班主任,是否愿意做行政工作等等。如果教师个人志愿与学校工作有冲突,身为领导也应及时找教师沟通,努力使教师工作变成他们的一种享受、一种幸福。
二、要实施民主化管理
 领导尊重老师不能停留在口头上和形式上,而是要真正使教师拥有“知情权”。凡涉及教职员工切身利益的决策,如聘任、处罚、晋级等均须经过严格的程序。领导真心实意相信教师,依赖教师。学校里的重要决策千万不可“领导说了算”,而是来自教师集体的智慧。一旦校内民主氛围浓郁,教师的积极性和创造力才可能被激发出来,教师生活在这样的群体中才会有幸福感。民主管理实际上很大程度上可赢得教师的"良心"。如果能使广大教师都凭"良心"工作,都以主人翁的姿态来对待学校工作,那其幸福指数自然有所提升。
 三、要减轻教师工作负担  
  当前,我们的管理普遍存在了这样的现象“给教师加压,给学生减负”,其实这是非常错误的。首先,给教师加压,学生的负担怎么可能减下来?教师的减负,是学生减负的前提条件。只有解放教师,才能解放学生。其次,目前教师已经不堪重负,哪能再加压?!教案、论文、教研、进修、活动、管理学生,教师整天非常忙了。要提高教育质量难道非要通过加班加点苦教苦学来实现了!身为领导者,我们实在应从教师的实际情况出发,尽量减少他们的额外负担,充分发挥教师的主观能动性,尊重教师个性化的工作风格,另外学校的量化考核应从注重数量转向质量,通过多重方式与渠道来为教师减“压”减“负”。
四、要建立和谐人际关系
  和谐人际关系也是提高广大教师幸福指数的一个重要方面。为此作为学校领导,我们一定要淡化教师之间的竞争,鼓励和提倡教师间的阳光合作。在教师的合作中缓解他们焦虑,解放他们心智。还要积极营造教师所喜爱的愉快、合作、高效的办公室文化。平日里多着力于软件建设:注重对员工的教育和引导;注重同一办公室的人员构成包括性别比例;增强办公室的亲和力;适当增强人员流动性,避免小团体的形成等等,其次要在硬件建设上下功夫,教师办公室宽敞明亮、干净整齐、办公用品一应齐全,尽量使每一个角落都传递出浓郁的文化特质,体现了对人的关怀。
五、丰富教师精神生活
  作为学校领导,还要在自己力所能及的条件下尽力为教师的健身和娱乐等提供保障。如:在学校里建立健身房、音乐厅以及其他露天健身设施等,让教师有场地活动;还可以在学校里开设瑜珈、健美操、交谊舞、书画、歌唱等短期培训班,为教师开展文体活动提供技术支持或者定期举行体育比赛以及唱歌、跳舞、书画等艺术活动,让广大教师从“烦”、“累”中解脱出来,享受精神的愉悦;另外还要注重对教师家属的人文关怀,以解除教师的后顾之忧,这也是提高教师幸福指数的明智之举。总之当全体教师及其家属心暖、心齐、劲足,这样我们的校园才会更和谐,我们的教师工作起来才会更舒心。

六、要缓解教师心理压力
  精神负担过重也是困扰广大教师和管理者的严重问题。由于教师工作特殊性、工作压力和焦虑感产生的坏的情绪有时会影响到家庭生活。社会对教师的期望值和要求太高,早已超过了我们的承受能力,教育的责任最大程度的压到了教师的身上,再加上教育制度、教育管理、再加上教师本身的浮躁心理,教师职业倦怠已成必然。针对以上状况,作为学校领导,我们应多通过学校内部的一些通讯联系机制,如班主任论坛、校长信箱、教师博客等形式关注广大教师日常关心的问题和要求,认真听取大家对学校管理、学生管理等方面的建议,帮助他们拥有一个健康愉悦的心态,缓解工作压力,来提升其幸福指数。


 总之,作为学校管理者,我们既要即时关怀关注教师眼下的工作、生活,也要为教师以后的发展、美好生活奠基。


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学习曹老师的思考!


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以下是引用陈松信在2010-6-1 21:04:50的发言:
学习曹老师的思考!

谢谢陈校的鼓励,只是信手涂鸦,让您见笑了!


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学习思考!

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以下是引用李荣灿在2010-6-2 9:04:04的发言:
学习思考!

欢迎老师的到来,还请多多指点!


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以下是引用黑金在2010-6-2 12:35:55的发言:
拜读

问候黑金主任,感谢您在过去的日子里曾经给予快乐的鼓励和帮助,今后还请多多指点!


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学习了!

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以下是引用心语曹建英在2010-6-2 22:28:22的发言:

问候黑金主任,感谢您在过去的日子里曾经给予快乐的鼓励和帮助,今后还请多多指点!

您客气了,你是我学习的榜样,每次都看你的文字,尔后就是惶恐,感觉自己落后了,共同努力!!


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  发帖心情 Post By:2010-6-4 10:51:14

我想说说我的观点,虽然自己的水平很洼,但是我也想说说自己的拙见,共同讨论:

1、这篇文章总结的很好,对教师幸福的方方面面都进行乐概括,应该说教师的幸福能做到这几方面就很好了,对各位管理者绝对有很好的提示和指导意义。

2、正因为文章概括的太全面,所以就有些面面俱到了,感觉各方面都涉及,但却都很肤浅。

3、其实仔细想来,这六个方面的命题都很大,都是教师幸福的重要根系,远非几句话所能道明,因此任何一个方面都大有文章可写。

4、这个话题一直在讨论,当然也是一个必须继续讨论的问题。

有些班门弄斧了,我们共同关注!

[此贴子已经被作者于2010-6-4 10:51:37编辑过]

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